Solängskolans Förskola Solstrålen

Välkommen

Välkommen till Solängskolans Förskola Solstrålen.

Vi har förmån att vara i gymnastiksalen och träna motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning med våra barn. Ibland bygger vi banor med hjälp av redskap och leker lekar, andra gånger dansar vi och har rytmik.

I ateljén

Barn har så mycket kreativitet inom sig! Det vill vi ta vara på och ge ett utlopp för. I ateljén kan de arbeta i små grupper, låta sig inspireras av varandra eller skapa efter ett viss tema som vi pedagoger förberett. Denna termin testar vi olika målartekniker som sockermålning, måla med utematerial som pinnar, löv, blåbärsris eller dylikt.
Att göra collage är också någonting som barnen uppskattar, då ha de fria händer att använda sig av garn, pärlor, olika sorters papper, tyg eller saker de plockat under utevistelsen.

Byggprojekt på förskolan

Matematik i leken

Vi tänker mycket på miljön, att det ska finnas material som både stimulerar och utmanar barnen att tänka matematiskt men även att bygga och konstruera. Matematik finns med i vår vardag och barnen har många frågor som vi tillsammans söker svar på. Sedan tar de tillfället i akt och omvandlar sina kunskaper under lekar. De bygger, sorterar och experimenterar med olika leksaker och material, fantasin har inga gränser…

Lucia 2015

I morse gick förskolans barn lucia för förväntansfulla föräldrar, syskon och anhöriga i gymnastiksalen.
I tåget syntes lucior, tärnor, tomtar och pepparkaksgubbar & -gummor. Även en snögubbe syntes till.
Barnen hade övat länge och längtat efter att få stå framför publik. Några blev förvånade över att så många kom för att titta, men stod ändå frimodigt kvar eller satt i personalens knä.
Efteråt blev det mysig fika med kaffe/saft och lussekatt och pepparkaka på avdelningarna.

Lucia på förskolan 2015

Grodor och annat kul på förskolan

Vi som förskola vill lägga grunden för ett livslångt lärande i en utvecklande, trygg och rolig verksamhet. Detta läsår fokuserar vi bland annat på naturvetenskap och matematik vilket fick prägla dagen vi hade tillsammans i naturen.

Barnen fick göra sig bekanta med grodor i olika storlekar och i olika färger. Vi pratade om hur grodorna ser ut med så väl färg som antal fötter, tår och ögon. Vi vill även att barnen ska få insikt i hur vi på bästa sätt tar hand om djur och natur och pratade därför om hur vi behandlar grodorna för att de ska må bra samt vad de tycker om. Detta resulterade i att grodorna fick ett eget grodbad där de hoppade, simmade och lekte. Barnen tyckte att grodorna verkade ha roligt i vattnet så även de tog sig några skutt i grodbadet. Till sist fick grodorna hoppa tillbaka till sin burk och dagen hade berikats med många skratt och blöta hopp.

Matematik i skogen

Vi har förmån att vistas i en underbar natur som ligger granne med vårt skolområde. Ibland går vi till fots till en backe som vi kallar Ullas backe. Vi tar med oss enkel matsäck och leker. Ibland undersöker vi växter och djur och lär oss matematik genom att räkna föremål i skogen. Att hålla pedagogisk verksamhet ute i naturen ger barnen nya utmaningar och berikar utevistelsen. Barnen är nyfikna och sugna på att lära sig nya saker. I en lekfull form lär de sig nya siffror, namn på insekter eller nya sånger som vi sjunger tillsammans. Det vi också ser och uppmuntrar till är att barnen hjälper varandra och lånar varandras kompetenser. De lär sig av varandra samtidigt som de lär sig att värna om sin miljö.

Utforskande vid Pinnån

I naturen kan man studera olika fenomen. Under en spontan utflykt till Pinnåområdet fascinerades barnen av åns strömmar och djurliv. Vi tittade i vattnet en lång stund och undersökte hur olika föremål som pinnar, stenar och löv flyter, respektive sjunker. Sedan såg vi en liten koloni med skräddare på vattenytan. Barnen var måna om att alla skulle se, testa och ta en del av våra diskussioner.

En liten groda fångade barnens uppmärksamhet när vi kom till en plats där vi lekte. Vi googlade om grodor för att lära oss hur de lever, vad de äter osv. Barnens intresse för saker ger oss pedagoger ledtrådar i vårt arbete och planering av verksamhet. Ett mål som vi arbetar med under läsåret är att följa upp och dokumentera barnens tankar och lärande. På bilden pratar pojkarna om grodan Blixten, som de döpte grodan till. De vill bygga ett bo åt den, någonstans där grodan kan sova. Grodan hoppade dock ut i skogen. Pojkarna tittar med ledsna miner efter den och inser att den har det bättre i skogen. Ingen idé att försöka smuggla den med sig till förskolan.

Utedag vid Hjälmsjövik

På fredagar vandrar Tussilagobarnen iväg på utedag och i fredags gick vi iväg till Hjälmsjövik för att undersökte vilka insekter som lever vid strandkanten.
Vi hade med oss håvar och barnen var flitiga med att fiska upp olika sorters djur.
Barnen visade stort intresse för de små insekterna och ville gärna veta vad det var för sort och boken vi hade med oss studerades tillsammans.

Diskbänk på fixardagen

Lördagen den 11 april samlades många, både vuxna och barn, för gemenskaps- och fixardag på skolan och förskolan.
Mycket blev gjort denna soliga dag; bland annat lackades insatser till elevskåp, fönster blev putsade, parkeringen fick en uppfräshning, utemöbler med oljade och förskolan fick en vask uppmonterad bland träden. Tack alla som hjälpte till denna dag!

Det har nu gått några veckor och barnen på förskolan leker gärna vid sin nya vask och vi ser att kreativiteten är stor.